私見・今の日本の英語学習

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投稿者：kururin 投稿日：2008年12月18日(木)22時25分18秒

　中学校で３年間、高校で３年間、大学で４年間、合計１０年間英語の学習を続けてきたにもかかわらず、日常的な会話もままならない日本人たち・・・。私もその一人であり、情けないことこの上ありませんが、そもそも日本の英語教育の目指しているものが、学生たちを「英語での日常会話」ができるレベルに引き上げるというものではないように思われます。　英語圏では、赤ちゃんも保育園や幼稚園児くらいの幼児でも、英語の会話はへっちゃらです。犬だって英語で「バウワウ」と吠えますし、アヒルも英語で「クワッククワック」と鳴くそうです。日常的に使用する言語ですから、それは当然です。　ひるがえって私たち日本人にとっての英語の勉強の目的って、何なんでしょうか？学校での教科としての学習の主眼は、将来的に「英語で書かれた専門的な文章を翻訳することの出来る語学力を身につける」というところにあると思われます。　日常的に使用するＥｎｇｌｉｓｈ　ｃｏｎｖｅｒｓａｔｉｏｎ（英語会話）の表現は、基本的なものを繰り返し練習すれば、割合た易くでき始めることでしょう。幼児だってできるのですから。しかし、私たちに求められているのは、実は、「日本語にした時にも、理解するのが難しい、レベルの高い、専門的な英文を読みこなす能力」なのですね。　知的レベルの高くない英語圏の人たちでは、何を書いている理解できない英語で書かれた文章を、きっちりと意味を分かりながら読むことの出来る力が必要なのです。これは、英語だけを勉強していても獲得できる力ではありませんよね。　例えば、今中学３年生の「国語」のテストで出題されている長文の問題が、英語で書かれていると考えて下さい。日本語でも歯応えがあるのですから、それが英語で書かれてあれば、きちんと読みこなすためには英語の力だけではなく、「国語」の力も当然のように必要となってくるのです。　大学入試ともなると、文学部なら外国の文学作品、政経学部や商学部では経済学の論文、医学系では医療や看護に関する事項などが、英語の長文として出題されますから、英語圏の人たちにとっても専門外であるとすれば、理解不能な難解な文章となっているはずです。　東京大学の入試問題を見てみてください。こりゃあ、相当難しいですよ。　http://www.toshin.com/sokuho/nijishidai/detail.php?id=2738930fcf3486c1bb10abd2f303f903 　Would you tell me how to use this?　だの、What kind of drinks do you have?　なんて会話表現の学習ばかりでは、到底太刀打ちのできない難しい文章を、速く正確に大量に読むことができなければ、「大学入試」を突破することができないのですから、のんびりと会話をマスターするための授業を、中学や高校でやるわけにはいかないのが現実だと思います。　私は、英会話はからっきしダメですし、ヒヤリング（＝リスニング）も中学生と同じレベルです。しかし、高校生の使用しているリーダーの文章は判読できますし、深夜に放送されている英語のニュースもアナウンサーのしゃべっている言葉はさっぱり分かりませんが、（英字の）字幕を読めば、意味はだいたい分かるのです。学生時代、そういう目的で英語の学習を続けたからですね。　こういった方向の英語教育が、果たして正しい道なのかどうかは、私にはわかりません。文部科学省の役人の方たちと大学教授や学校現場の先生方、そして世界をまたにかけて活躍している企業の方たちやその他の多くの有識者の方々が、喧々諤々（けんけんがくがく）の論争を繰り広げておられることでしょう。今後、どういった英語教育の流れになっていくことでしょうか。　私自身は、今普段の生活で英語を使用する機会が皆無ですから、まったく英語会話の必要性を感じていません。なので、マスターしようという意欲も湧いてきませんが、いざ生活に必要となれば、きっと全身全霊を上げて学習し、３ケ月ぐらいで生活に支障をきたさない程度の日常会話のレベルには、簡単になることはできるんじゃあないかと、ひそかに思っています（笑）。　いざとなれば、海外へ短期留学して英会話のシャワーを浴びることもできますからね（笑）。　英語会話マスターの必要性が生じるケースを、想像してみると・・・。例えば、オーストラリアのグレートバリアリーフにＧＴ（ジャイアントトレバリー＝ロウニンアジ）の３０㎏クラスを釣りに行くチャンスに恵まれたとか、英語しか話せない新しい「彼女（＝愛人？笑）」ができて、より密なコミュニケーションをとる必要に迫られてとか、そんなことにでもなれば、そりゃあ必死こいて、寝る間も惜しんで学習することでしょう。まあ後者の方はありえませんが（笑）。　ビジネス上、どうしても海外出張したりして交渉をまとめなければならない状況が生まれでもすれば、私も嫌々でも英語での会話を真剣に学習するでしょうが、日常生活ではまったくと言ってよいほど、外国人との会話の機会なんて持つことはないもんで、中学生に英語を教えているくせに、まともな英会話はすることができないのです。いやぁ、お恥ずかしい限りです。　「アジアの星」さん、日本人ってみんな、日本語の会話の時でも「あ～」「え～」「ん～」というクセがありますよね。外国人にだって、間投詞はあるんじゃあないですか。　映画・「ロッキー」を見ていると、シルベスター・スタローンがやたらと、「～,you know?」と語尾につけることに気づいたことがあります（笑）。　「フーテンの土佐」さん、「一人一人を大切に」をどこかのだれかさんにパクられたんですね。だいたいの察しはつきますよ。チラシで見かけたことがありますから（笑）。　「・・・大きく育て」は笑っちゃうでしょ。　「通りすがり」さん、貴重なご意見をありがとうございます。文科省のトップのお役人の方々も、英語教育の方向性については知恵をしぼっておられることでしょう。　英語の論文を読めるようにするべきか、重要なビジネスの際に、流暢な英会話をすることが出来る能力を養うことに狙いを定めるか。　どちらにしても、「東京大学入学試験・英語」のテストにおいて、その傾向をはっきりと反映させた問題を出題することで、すべての教育機関が右に習えをすることになると思います。国立大学の英語問題の改革無くして、英語教育の方向転換はできませんからね。

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